学院简介：
深圳大学师范学院于1996年6月正式挂牌成立。现有10个系：(教育、心理、艺术教育、教育技术、艺术、美术、体育教育、运动训练、对外汉语教育、旅游文化)、4个一级学科硕士点（教育学、音乐与舞蹈学、影视与戏剧学和体育学）、2个二级学科硕士点（应用心理学、发展与教育心理学）及1个教育专业硕士点。此外，有2个研究所（教育科学研究所、高等教育研究所）;1个学院（金钟音乐学院） 和5个中心（基础教育与教师发展研究中心、应用心理学研究与咨询中心、普通话培训与测试中心、印度文化研究中心和TOEFL考试中心）。
学院现有专任教师164人，其中教授24人，副教授57人，博士51人，享受国务院政府特殊津贴1人。学院提倡专业主副修、双专业、双学位，加强教学设施特别是实验室建设，以提高学生综合素养及就业竞争力。目前，师范学院已成为深圳大学一所以师范教育为基础，以艺术、文化、体育教育为特色的综合性学院。作为广东省中小学教师继续教育基地，学院是国家教师培训计划入选单位，初步形成能承担国家、省、市三个层面教师职后培训任务的格局，并建有专门的继续教育网上平台，近10年来，仅深圳市中学教师来师院选课即达26万人次。
目前，在校生2697人。其中本科生2104人，研究生593人。此外，还承担专业师范生的管理工作。
现有南头中学、南山外国语等师范专业实习基地；深圳市康宁医院、深圳市第六人民医院、深圳宝安区群众文化艺术馆、深圳中国国际旅行社等专业实习基地。
学院主页：http://norc.szu.edu.cn
咨询电话：0755-2653 6063，2616 1825(金钟音乐学院)
咨询邮箱：9693092421@qq.com
专业介绍：
1.教育技术学(师范)
培养目标：培养掌握教育技术学基本理论和专业知识，掌握计算机、网络和数字媒体核心技术及应用技能，具备用计算机、网络、数字媒体技术解决教育技术问题能力的专业人才。毕业生应能成为各中小学、技校、中专信息技术课程的教学骨干；成为各学校信息中心的网络规划与管理和电教设备管理维护等工作的技术骨干；成为教育相关企事业从事教学系统设计与教学媒体开发设计工作的创新人才；也可成为其它行业从事计算机及网络系统的应用开发设计或数字化影视媒体开发与传播等方面工作的复合型人才。
专业方向：教育软件与网络工程、数字媒体技术
主要专业课程：
⑴教育软件与网络工程方向：教育技术学导论、教学设计、教育技术学研究方法、信息技术课程教学法、计算机组成原理、操作系统、数据结构、计算机网络、数字化校园规划与实施、富媒体程序设计、网络安全技术、面向对象程序设计、教育软件工程、网络编程实践等。
⑵数字媒体技术方向：教育技术学导论、教学设计、教育技术学研究方法、信息技术课程教学法、数字媒体概论、电视编导与制作、数字影音技术、摄影技术与艺术、数据结构、计算机网络、教学资源设计、数字图像处理、计算机动画、平面设计等。
主要实践性教学环节：军事训练、教育见习、教育实习、社会实践(读书报告与假期见闻)、毕业论文。
专业特色：以教育理念、理科基础、文学修养、艺术创意、面向应用、服务教育为办学指导思想，教学以计算机、网络和数字媒体技术为重心，注重技术的实践性、先进性和综合性，培养现代信息技术在教育及其他领域应用的复合型人才。
授予学位：工学学士。
2.汉语言文学(对外汉语教育(师范))
培养目标：培养具有扎实的汉语和英语能力，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，能够牢固掌握汉语言、文学的基本理论知识，掌握对外汉语教学及基础教育的基本理论、基础知识与基本方法，具备熟练运用外语交际的能力和从事对外汉语学科及基础教育的教学能力，能够从事对外汉语教学、基础教育及中外文化交流工作的专门人才。
主要专业课程：现代汉语、语言学概论、应用语言学、东西方文化比较、英语听力、英语会话、英语阅读、英语写作、英语视听说、对外汉语教学概论、第二语言习得理论与实践、教材教法等。
主要实践性教学环节：军事训练、见习、实习、社会实践(读书报告与假期见闻)、毕业论文。
专业特色: 本专业注重汉语和外语双重能力的培养，既注重培养中外语言、中外文学及中外历史文化等基本素质，又注重对外汉语教学及基础教育的基本理论、基础知识与基本方法的传授，使学生充分接受人文社会科学的基本训练，提升综合运用所学知识和技能开展语言文字工作、汉语国际教育、国际文化交流实践以及基础教育的基本能力。本专业发挥地域优势，实习基地涵盖深圳知名对外汉语教学机构。
授予学位：文学学士。
3.汉语言文学(文化旅游)
培养目标：旅游文化系旨在培养系统掌握旅游及会展知识和服务技能，英语交际能力强，能熟练使用计算机并了解电子商务，具备良好的中西文化素养，有较强的策划能力、沟通能力和组织能力的高素质应用型人才。该系培养的学生具有较好的创新意识、开拓精神和组织能力，能胜任各级旅游和会展管理部门，景区和旅行社等相关行业的工作并迅速成长为深圳旅游业和会展业的中坚力量。
主要专业课程：旅游学概论、旅游地理学、中国旅游史、旅游文化、英美文化、英语语音语调、英语听力、旅游业英语、英语口语、演讲与口才、旅游信息管理、旅行社经营管理、旅游资源开发与管理、旅游电子商务、会展策划与管理、旅游热点与策划等。
主要实践性教学环节：军事训练、见习、专业实习、社会实践(读书报告与假期见闻)、毕业论文。
专业特色：本专业的范围覆盖较广，涉及语言文化、旅游规划、会展策划、导游业务、艺术表演等多方面课程，强调综合素质的培养与发展。作为应用型较强的专业，注重对学生实际工作能力的培养，增加实践于实习教学的比重。
授予学位：文学学士。
4.应用心理学(师范)
培养目标：培养德才兼备、身心健康；具有高水平的人文素养、追求科学精神、创新意识；具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事心理教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的专业骨干，能够为国家，特别是为深圳市现代化建设服务的素质好、基础好、应用能力强的事业骨干和创业创新人才。
专业方向：学校心理学方向，社会与管理心理学方向。
主要专业课程：心理学原理、心理统计学、实验心理学、心理学史、发展心理学、教育心理学、社会心理学、认知心理学、人格心理学、管理心理学、心理测量学、心理测验及应用、人才测评、人力资源管理、统计软件应用、心理咨询学概论、临床心理学、异常心理学等。
主要实践性教学环节：军事训练、专业实习、教育实习(含见习)、社会实践(读书报告与假期见闻)、毕业论文。
专业特色：深圳大学心理学系是深圳唯一能够培养心理学专业人才的办学单位，现有一个心理学本科专业，两个硕士学位培养点， 7个心理学实验室，总投资1200万元，培养的学生深受用人单位欢迎。
授予学位：理学学士。
专业受限：不招色盲色弱。
5.表演(影视戏剧)
专业前景： 本专业立足深圳，响应深圳提出的文化立市，成为现代化文化名城的口号。当今世界各主要城市，凡举文化创作的成就，鲜有不把戏剧教育、戏剧表演和戏剧交流放在重要地位的，皆因戏剧乃当下现场性的文化认同之标志，代表和体现城市市民的整体素质和精神面貌。我专业的教师队伍，通理论、能操作、擅教学，现有教师15名，教授4名、副教授5名，博士2名，研究生5名；实验室面积2270平方米（包括实验剧场、演播室、舞蹈排练厅、黑匣子剧场、录音室、音乐厅、表演排练厅）。本专业与国内外一些高等院校建立了良好的合作关系，合作办学、合作科研，为培养高质量的戏剧人才奠定了基础 。
培养特色：本专业是华南地区最早培养本科戏剧影视表演艺术人才的教学单位；2011年获得“戏剧与影视学”一级学科硕士学位授权。表演专业多年坚持经典与试验并重的教学理念，在帮助学生打下坚实的写实主义表演基础后，积极探索多元化的戏剧与影视创作形态，培养能够在戏剧、电影、电视等表演中独立完成不同人物形象创作，并能够适应市场需求，在各类表演艺术团体、电影厂、电视台、学校、群众文化艺术馆等单位从事表演艺术研究、影视戏剧排演、教学、指导群众文化等工作。
主要专业课程： 戏剧影视表演基础训练、角色创造基础（含音乐剧、话剧片段排练，电影描红）、舞台人物形象创造（含影视镜头前表演、实验戏剧工作坊、毕业大戏等多幕剧排练）、台词训练（含语言气、声、字，语言内外部技巧，片段训练）、声乐训练（含视唱练耳训练、歌唱、音乐剧演唱）、形体训练（含舞蹈训练）、戏剧导表演基础理论、戏剧概论、戏剧史、电影发展史、经典戏剧（含音乐剧）影视戏曲佳作欣赏等 。
授予学位：艺术学学士。
6.舞蹈编导
专业前景：深圳作为改革开放的前沿城市是流行音乐、舞蹈及新兴科技产业原创产业基地之一，在其行业中急需与之相关的创作人才、艺术经营管理和演艺人才，而深圳与香港、澳门的一体化进程更使深港澳三地的经济文化交流频繁而紧密，深圳大学舞蹈编导（含舞蹈编导与教育方向、流行舞蹈与经营方向）学科利用地缘优势和资源优势与港澳乃至新加坡、韩国等高校、媒体、文化企事业单位进行交流合作，使学生能够获得更好的学习机会，更丰富的资源和更广阔的就业空间
培养特色：舞蹈编导专业以培养新时期复合型、应用型的舞蹈编创、教育及经营人才为培养目标和专业特色定位，通过全面性、多样性、科学性的舞蹈技术及理论知识教授，根据社会的需要以及市场的需求构建教学、创作、辅导及管理经营等多渠道、立体化的人才培养系统，突显“一专多能”的人才培养和专业特色。
专业方向：舞蹈编导与教育和流行舞蹈与舞蹈经营管理。
主要专业课程：芭蕾舞、中国古典舞、现代舞技术、中国民族民间舞、外国流行舞蹈（街舞、爵士、拉丁、踢踏等）、舞蹈编导理论与技法 (包含：单、双、三人编舞技法、群舞调度、现代编舞意识、交响编舞技法、少儿编舞技法)、舞蹈剧目与赏析、中外舞蹈史、艺术实践、大型文艺晚会编导与策划、音乐（钢琴、声乐、合唱）基础、音乐剪辑与合成、表演与朗诵基础、美术与舞蹈速写、灯光与舞美、舞蹈经营等课程。
授予学位：艺术学学士。
就业深造： 2001年至今，舞蹈编导专业培养的近500名毕业生中，有继续深造或先后从事大学、中专、中小学舞蹈、音乐、戏剧课程、舞蹈团教学与管理的，有从事大型企业、文化馆与街道文体中心宣传及辅导的；有自主创业传媒公司、培训机构文化传播及经营的；他们都能够相继取得国家级、省市级奖项、得到了用人单位的充分肯定和立足成业。
7.音乐表演(声乐演唱)
专业前景：深圳优质的地缘优势为本专业发展提供了便利的交流合作及就业条件；深圳大学作为本地区唯一的综合性全日制高校，其学科影响力和带动性为专业可持续发展奠定了良好的基础；此外，随着深圳“文化立市”战略的确立及扩展，市区（镇）文化部门、音乐家协会以及各类文化演出市场、各类艺术培训机构的迅猛发展以及相关企事业单位，对具有音乐表演专业背景和技能的人才需求不断攀升，也为本专业的发展提供了良好的前景，并能够适应市场需求，在各类表演艺术团体、电视台、学校、群众文化艺术馆等单位从事音乐表演艺术研究、排演、教学、指导群众文化等工作。
培养特色：本专业以培养新时期复合型演奏、演唱及编创人才为培养目标的本硕学历的和专业特色定位，接受音乐表演专业全方面的基本训练，探索多元化的人才培养路径和教学实践模式，突显艺术实践带课程、艺术实践促教学的人才培养和专业特色。2011年获得“音乐与舞蹈学”一级学科硕士学位授权。
主要专业课程：基本乐理、视唱练耳、和声／复调基础、曲式分析、器乐演奏、声乐、声乐演唱、声乐室内乐、中外音乐史、民族民间音乐概论、形体与舞蹈、世界音乐、歌曲写作、合唱与指挥、即兴伴奏、电脑音乐制作、艺术实践等课程。
授予学位：艺术学学士。
就业深造：从1998年至今，本专业培养的近600名毕业生先后进入到深圳市各中小学担任艺术课教师（现已有毕业生走向本学科的领导岗位）；深圳大学、深圳职业技术学院、深广电、深圳国税局、银行等部门录用；也有毕业生被波士顿、伊利诺伊州立大学、威斯康星、法国美兹音乐学院、德国汉诺威等欧美名校录取或申请到国内外攻读音乐教育、音乐表演、钢琴伴奏艺术、声乐演唱、歌剧表演等硕士学位；还有不少毕业生选择自主创业，或在大型企业担任要职，从事企业文化及外宣等相关工作，或先后任教于中小学和培训机构担任表演等课程，且都得到了用人单位的充分肯定。
8.音乐表演(器乐演奏)
专业前景：深圳优质的地缘优势为本专业发展提供了便利的交流合作及就业条件；深圳大学作为本地区唯一的综合性全日制高校，其学科影响力和带动性为专业可持续发展奠定了良好的基础；此外，随着深圳“文化立市”战略的确立及扩展，市区（镇）文化部门、音乐家协会以及各类文化演出市场、各类艺术培训机构的迅猛发展以及相关企事业单位，对具有音乐表演专业背景和技能的人才需求不断攀升，也为本专业的发展提供了良好的前景，并能够适应市场需求，在各类表演艺术团体、电视台、学校、群众文化艺术馆等单位从事音乐表演艺术研究、排演、教学、指导群众文化等工作。
培养特色：本专业以培养新时期复合型演奏、演唱及编创人才为培养目标的本硕学历的和专业特色定位，接受音乐表演专业全方面的基本训练，探索多元化的人才培养路径和教学实践模式，突显艺术实践带课程、艺术实践促教学的人才培养和专业特色。2011年获得“音乐与舞蹈学”一级学科硕士学位授权。
主要专业课程：基本乐理、视唱练耳、和声／复调基础、曲式分析、器乐演奏、声乐基础、中外音乐史、民族民间音乐概论、器乐室内乐、世界音乐、歌曲写作、合唱与指挥、即兴伴奏、电脑音乐制作、艺术实践等课程。
授予学位：艺术学学士。
就业深造：从1998年至今，本专业培养的近600名毕业生先后进入到深圳市各中小学担任艺术课教师（现已有毕业生走向本学科的领导岗位）；深圳大学、深圳职业技术学院、深广电、深圳国税局、银行等部门录用；也有毕业生被波士顿、伊利诺伊州立大学、威斯康星、法国美兹音乐学院、德国汉诺威等欧美名校录取或申请到国内外攻读音乐教育、音乐表演、钢琴伴奏艺术、声乐演唱、歌剧表演等硕士学位；还有不少毕业生选择自主创业，或在大型企业担任要职，从事企业文化及外宣等相关工作，或先后任教于中小学和培训机构担任表演等课程，且都得到了用人单位的充分肯定。
9.音乐表演（作曲-时尚创编）
专业前景：深圳优质的地缘优势为本专业发展提供了便利的交流合作及就业条件；深圳大学作为本地区唯一的综合性全日制高校，其学科影响力和带动性为专业可持续发展奠定了良好的基础；此外，随着深圳“文化立市”战略的确立及扩展，市区（镇）文化部门、音乐家协会以及各类文化演出市场、各类艺术培训机构的迅猛发展以及相关企事业单位，对具有音乐表演专业背景和技能的人才需求不断攀升，也为本专业的发展提供了良好的前景，并能够适应市场需求，在各类表演艺术团体、电视台、学校、群众文化艺术馆等单位从事音乐表演艺术研究、排演、教学、指导群众文化等工作。
培养特色：本专业以培养新时期复合型演奏、演唱及编创人才为培养目标的本硕学历的和专业特色定位，接受音乐表演专业全方面的基本训练，探索多元化的人才培养路径和教学实践模式，突显艺术实践带课程、艺术实践促教学的人才培养和专业特色。2011年获得“音乐与舞蹈学”一级学科硕士学位授权。
主要专业课程：基本乐理、视唱练耳、和声、复调、曲式、多声音乐写作、音乐分析与配器、作曲技法、时尚音乐理论与编创、中外音乐史、民族民间音乐概论、传媒音乐设计与编辑、世界音乐、歌曲写作、合唱与指挥、即兴伴奏、计算机音乐创作、艺术实践等课程。
授予学位：艺术学学士。
10.音乐表演(流行演唱)
专业前景：音乐互联网时代和移动终端时代的到来，在教育、表演、创作、传播等方面带来一系列深刻的变化，金钟音乐学院旨在立足传统的音乐教育基础上，本着“与时代同步、与世界接轨”的音乐教育创新思维，将流行音乐、传统音乐、爵士音乐与世界音乐等多种音乐融为一体，探索音乐创作与表演教学新模式。培养顺应时代发展、掌握新的音乐技术、满足社会需求的,具有创新能力、实践能力、研究能力的高素质、多层次应用型音乐高端人才。
培养特色：充分发挥和利用中国音协、深圳广电集团为学生艺术实践所能提供的平台和强大的资源支撑,充分利用众多的文化传媒企业，特别是同深圳本地的企业建立相得益彰的长期合作关系，利用这个得天独厚的条件搞好学生的艺术实践。同时开办一些名人明星班，请艺术家们担任导师，带领学生参加一些重要演出和赛事；定期和不定期组织一些名人专题音乐会，如演唱会和作品音乐会。
主要专业课程：基本乐理、视唱练耳、和声、器乐演奏、钢琴基础、即兴伴奏、流行演唱、歌曲写作、中外音乐史、流行音乐史、流行音乐概论、流行音乐经典作品分析、形体与舞蹈、舞台表演、艺术实践等。
授予学位：艺术学学士。
11.音乐表演(流行器乐演奏)
专业前景：音乐互联网时代和移动终端时代的到来，在教育、表演、创作、传播等方面带来一系列深刻的变化，金钟音乐学院旨在立足传统的音乐教育基础上，本着“与时代同步、与世界接轨”的音乐教育创新思维，将流行音乐、传统音乐、爵士音乐与世界音乐等多种音乐融为一体，探索音乐创作与表演教学新模式。培养顺应时代发展、掌握新的音乐技术、满足社会需求的,具有创新能力、实践能力、研究能力的高素质、多层次应用型音乐高端人才。
培养特色：充分发挥和利用中国音协、深圳广电集团为学生艺术实践所能提供的平台和强大的资源支撑,充分利用众多的文化传媒企业，特别是同深圳本地的企业建立相得益彰的长期合作关系，利用这个得天独厚的条件搞好学生的艺术实践。同时开办一些名人明星班，请艺术家们担任导师，带领学生参加一些重要演出和赛事；定期和不定期组织一些名人专题音乐会，如演唱会和作品音乐会
主要专业课程：基本乐理、视唱练耳、和声、流行器乐(电吉它、民谣吉他、流行键盘、电贝斯、爵士鼓、萨克斯管)、即兴伴奏、歌曲写作、中外音乐史、流行音乐史、流行音乐概论、流行音乐经典作品分析、形体与舞蹈、舞台表演、艺术实践等。
授予学位：艺术学学士。
12.音乐学(学前艺术教育(师范))
专业前景：音乐学(学前艺术教育)专业为适应广东省各地学前艺术教育快速发展和人们期盼下一代身心健康成长、享受高质量学前教育的迫切需要，以及全省各地，特别是珠江三角洲、深圳地区幼儿园对卓越幼儿园教师的期盼，按学前教育新理念，培养较为系统地掌握现代儿童艺术教育的基本理论、基本技能、基本方法；具有较扎实的儿童艺术基础知识，较高的文化艺术修养与扎实的儿童教育理论；具有较强的儿童艺术教育能力与发展潜质；较熟练地掌握英语的骨干人才。
培养特色：幼儿教育理论与幼儿教育技能并重；通过4年的培养训练，强化实践环节，形成上手快，实践能力强，有一项较强幼儿园教学技能，诸项全面发展的特色。
专业方向：学前艺术教育和学前英语教育。
主要专业课程：设置学前普通艺术技能课程、学前艺术特色课程和学前英语教育三个特色技能平台课程：钢琴琴法、美术、声乐、舞蹈、儿童艺术作品欣赏、幼儿园活动设计、学前教育学、学前心理学、幼儿卫生学、幼儿教育史、幼儿教育科研方法等。
授予学位：教育学学士。
13.美术学（绘画）
专业前景：为社会培养素质好、基础好、上手快、转型快，具有独立研究和创作能力、具有人文素养和创新思维，并能胜任中小学美术教师工作，美术创作及学校、出版机构、机关和企业工作的业务骨干和创业创新人才。
培养特色：始终秉承理论与实践结合，因材施教的教育原则，在坚持严谨扎实的基本功训练的同时，注重开发学生的自觉意识和创造潜能，鼓励个性化的艺术风格并能够适应当代艺术发展趋势。
专业方向：国画、油画、版画、雕塑。
主要专业课程：素描、色彩、中国美术史、外国美术史、中国画、油画、版画、雕塑、书法、篆刻等。
授予学位：艺术学学士。
14.体育教育(师范)
培养目标：培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能胜任中小学、中等专业学校体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。
专业方向：体育教育、社会体育
主要专业课程：教育学、心理学、学校体育学、体育课程与教学论、中小学教材教法、体育社会学、社会体育学、体育管理学、体育市场与营销、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动训练学、田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球等。
主要实践性教学环节：军事训练、教育见习、教育实习、社会实践(读书报告与假期见闻)、毕业论文。
授予学位：教育学学士。
注：裸眼视力低于4.7的考生请慎重报考。
15.运动训练
培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念和创新意识，具备良好的运动训练专业素养和技能，胜任运动训练实践、管理和科学研究的竞技体育人才。
主要专业课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、教育学、运动训练学、运动生物化学、运动心理学、体育概论、主修项目理论与实践、体能训练理论与方法、运动选材学、运动训练管理学。
授予学位：教育学学士。
16.汉语言文学(师范)
培养目标：培养具有汉语言文学基本理论和基础知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的口语和书面语表达能力，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学和科研能力，能够在高中等学校进行汉语言文学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
主要专业课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国现代文学史、中国古代文学史、西方文学、比较文学、文学概论、西方文论、基础写作、教育学、心理学、语文教学论等。
主要实践性教学环节：本专业的实践教学，主要是学校和教学研究机构等，包括见习和实习两个部分。
授予学位：文学学士。
注：1.本专业由文学院负责、师范学院协助培养。
2.咨询电话：0755-2653 5509
3.咨询邮箱：jiaowu1120@126.com
17.英语(师范)
培养目标：培养具有现代教育理念、素质好、基础好、业务好，适应能力较强，具有扎实英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言应用能力，能够在基础英语教育工作方面从事教学和研究的专门人才。
主要专业课程：综合英语、西方文明基础、笔译、口译、英国文学、美国文学、语言学导论、英语教材教法、教育学、心理学、现代外语教学理论和英语课程设计实施。
授予学位：文学学士
注：1.本专业由外国语学院负责、师范学院协助培养。
2.只招英语语种考生。
3.咨询电话：0755-2673 2702
4.咨询邮箱：wgyjws@szu.edu.cn
18.数学与应用数学(师范)
培养目标：培养适应国家新课程改革要求的全面发展的中小学数学教师。要求学生系统掌握数学专业的基本理论、知识、技能与方法，掌握现代教育理论和技术；具有良好的数学素养、扎实的数学基础和较高的计算机、外语水平；具有进行数学科学研究与教育研究的初步能力；具有采用数学思想与方法解决实际问题的能力；熟悉新课程的教育理念、教学思想，受到教学基本技能的科学与严格训练，胜任数学新课程教学工作。
主要专业课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、高等几何、近世代数、教育学、心理学、新课程中的现代数学选讲、数学新课程的教和学、数学微格教学、数学开放题教学、新课程下的数学课例研究等。
主要实践性教学环节：社会实践，教育见习，教育实习，毕业论文，专业实践。
授予学位：理学学士。
注：1.本专业由数学与计算科学学院负责，师范学院协助培养。
2.咨询电话：0755-2653 8959
3.咨询邮箱：jwss@szu.edu.cn
19.物理学(师范)
培养目标：培养学生具有坚实的数学和物理基础，较强的实验动手能力，娴熟的计算机应用能力和较高的外语水平，掌握现代教育技术，对教育学基本原理和物理学前沿领域成就有广泛了解的中学物理或科学课程教师。
主要专业课程：高等数学、力学与热学、电磁学、光学、原子物理、普通物理实验、电磁场与波、理论力学与统计物理、量子力学、模拟电路、数字电路、微机原理与汇编语言、近代物理实验、教育学、心理学等。
主要实践性教学环节：本专业学生需参加教育见习和教育实习。
授予学位：理学学士。
专业受限：不招色盲色弱。
注：1.本专业由物理科学与技术学院负责，师范学院协助培养。
2.咨询电话：0755-2653 4008，2653 6699
3.咨询邮箱：fanping@szu.edu.cn,huangjj@szu.edu.cn
20.化学(师范)
培养目标：培养具备在高等和中等学校进行化学教学和自然课程，化学教学研究的教师和化学教学研究人员以及其他教育工作者，并具备化学学科、新材料、新产品研究与开发的基本知识与技能，并获得科学研究的初步训练及一定的工程技术训练，能在化学、材料科学以及相关领域从事科研、教学、产品开发与生产及相关管理工作的专门人才。
主要专业课程：有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、计算机、结构化学、教育学、教材教法、心理学等方面的课程。
授予学位：理学学士。
专业受限：不招色盲色弱。
注：1.本专业由化学与化工学院负责，师范学院协助培养。
2.咨询电话：0755-2655 7377
3.招生咨询邮箱：szhongwl@163.com
